Речевые игры по правилам безопасного поведения на дороге

Речевые игры по правилам безопасного

поведения на дороге

«Будь честен!»

Задачи: побуждать анализировать ситуацию, в которой применяется то или иное правило

дорожного движения, и свою роль в соблюдении этого правила; продолжать учить

признавать собственные ошибки, адекватно реагировать на проступки сверстников;

воспитывать нравственные качества.

Ход игры.

Взрослый произносит фразу и предлагает участникам честно ответить на вопрос,

выполняя при этом действия в соответствии с заданием.

Примерные варианты заданий: пусть поднимет руку тот, кто хоть один раз нарушил

правила дорожного движения; пусть закроет глаза ладонями тот, кто убегал от взрослых

на проезжую часть; пусть помашет левой рукой тот, кто умеет водить машину, а правой

тот, кто умеет кататься на двухколесном велосипеде; пусть запрыгает на месте тот, кто

уступает место в транспорте старшим; пусть захлопает в ладоши тот, кто согласен, что

учить правила дорожного движения необходимо.

«Безопасный переход»

Задачи: продолжать учить детей основам безопасного поведения; формировать у них

ответственное отношение к своим словам; воспитывать взаимовыручку, желание помочь

товарищу; развивать пространственную ориентировку; закреплять умение использовать

пространственные предлоги в речи.

Ход игры.

Дети встают в круг. Один ребенок водящий, ему завязывают глаза. В это время внутри

круга расставляются препятствия. Задача водящего – пройти с завязанными глазами на

противоположную сторону круга, не наткнувшись на предметы. Игроки, следуя

указаниям, должны помочь водящему сделать это. Указания водящему дети дают по

очереди: «Сделай шаг вправо. Шаг вперед. Еще один шаг вперед. Сделай шаг влево» и т.

д. Выигрывает тот, кто четко выполнил указания и не сбил препятствия.

«Исправь ошибку»

Задачи: продолжать учить детей разбираться в дорожных ситуациях,

изображенных на сюжетных картинках, определять, какое правило нарушают

персонажи; развивать зрительное внимание, умение аргументированно

объяснять свое мнение.

Материалы: сюжетные картинки или плакаты, на которых изображены

ситуации нарушения правил дорожного движения пешеходами и

пассажирами.

Ход игры.

Взрослый размещает на доске или мольберте сюжетные картинки и

предлагает детям определить, все ли правильно изображено на рисунке. Как

поступают пешеходы в той или иной ситуации, как правильно поступить в

этой ситуации. За каждый правильный ответ игрок получает призовое очко

(например, цветной кружок). В конце игры правильные ответы суммируются

и определяется победитель

«Собери светофор»

Задачи: закреплять представления детей о расположении сигналов

транспортного светофора; продолжать учить собирать светофор из деталей в

заданной последовательности.

Материалы: набор сигналов светофора трех цветов, силуэтное изображение

светофора.

Ход игры.

В зависимости от вариантов игры участникам предлагается собрать светофор

из предложенных деталей. Выигрывает команда выполнившая задание

первой. В игре участвую несколько команд, состоящих из трех человек.

Игрок каждой из команд берет круг – сигнал одного из цветов светофора и

под легкую музыку свободно бегает по группе. По окончании музыки игроки

собираются в команды по цветам светофора, моделируя светофор, располагая

сигналы сверху вниз.